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Présentation du projet Inter’Lude

Présentation du projet Inter’Lude

Gopalkhera2Dans notre dernier billet, nous vous présentions Sébastien et Sophie, bénévoles et formés par Ludomonde depuis 2 ans, qui ont développé, pour le compte de l’association Karuna-Shechen, le projet « Inter’Lude » : une malle de jeu pour des maternelles accueillant des enfants de 3 à 6 ans, en milieu rural, en Inde. Ce projet a été rendu possible grâce à la collaboration entre Sébastien, Sophie et l’équipe de Ludomonde.

Ce projet pilote cible 3 Anganwadi, centres de la petite enfance, qui ont été mis en place dans le cadre du vaste programme gouvernemental ICDS (depuis 1975). Ces « maternelles » font parties de villages dans lesquels Karuna-Shechen a des activités d’aide aux populations les plus démunies : éducation informelle pour les femmes, clinique mobile, jardins potagers, collecte d’eau de pluie, etc.

Les centres accueillent environ 40 enfants chacun et sont animés par une travailleuse sociale et son assistante, issues de la communauté. Il a été constaté que ces animatrices sont sous-formées et ont des connaissances très faibles dans le domaine du développement de l’enfant et de l’utilisation des jeux. Pourtant, des formations d’Etat devraient être dispensées. Il a aussi été constaté que les Anganwadi sont dépourvus de matériel de jeu et d’activité culturelle. Pourtant le programme ICDS prévoit une dotation initiale pour ces structures.

Dans ces conditions, le bon développement des enfants ne peut pleinement être favorisé. Le projet vise donc, dans une période de 4 mois, à fournir des malles de jeux (intérieurs et extérieurs) afin de contribuer à l’amélioration du bien-être et du sain développement des enfants.

Il s’agira (1) de dispenser une formation technique et organisationnelle aux équipes d’animatrices. Une fois leurs capacités renforcées, (2) elles seront en mesure de participer à la définition du contenu des malles de jeu. Les jeux seront achetés localement ou fabriqués par des artisans (bois et tissu), afin de valoriser les savoir-faire et les ressources du pays.
Ensuite, (3) nous mettrons en place des temps de jeu dans l’agenda hebdomadaire et assisterons les éducatrices dans l’animation de session de jeu libre. Des animations plus dirigées seront aussi organisées.

La malle pourra comporter :

  • Jeux d’exercice pour les plus petits : formes à empiler, culbutos, tapis d’éveil, hochets, arbre à bille, balles…
  • Jeux de construction : formes en bois
  • Jeux symboliques : jeu de rôle (la maison, la dinette, les poupées), jeux de mise en scène (petites voitures et animaux de la ferme) et jeux de représentation (puzzle)
  • Jeux d’extérieur : corde à sauter, quilles, arceaux, échasses, jeu du parachute et des jeux sans matériel : épervier, poule/renard/vipère, chat, jeux locaux, etc.
  • Activités culturelles et dirigées : dessin, pâte à modeler, instruments de musique…
  • Construction de jeux pour chez eux : masques, animaux avec des matériaux recyclés, marionnettes…

Il est important d’ajouter que le projet met en avant la culture locale. Les jeux seront adaptés à l’environnement connus des enfants, aux codes culturels, et les jeux locaux déjà connus des enfants seront valorisés.

Depuis le 20 décembre, Sébastien est sur place, à Bodhgaya. Il nous tiendra informés de l‘avancée du projet. A bientôt !